ODGOJNO - OBRAZOVNA USTANOVA - VRTIĆ
Zadatak je bio stvoriti idejno rješenje za odgojno-obrazovnu ustanovu, odnosno vrtić. Za potrebe projekta važno je bilo izraditi idejno rješenje za ulazni prostor i prostoriju unutar koje će se moći odvijati razne aktivnosti. Idejno rješenje vrtića rađeno je u skladu s Državnim pedagoškim standardom predškolskog odgoja i naobrazbe u Hrvatskoj.
Ulaz vrtića sastoji se od sjedećih mjesta i prostora za odlaganje dječje obuće i odjeće. Također, u hodniku se nalazi ormarić za dodatnu ostavu didaktičkih materijala, igrački i sl. Hodnik je obogaćen zaigranom tapetom koja stvara prostor mašte i kreativnog izričaja. Vrata za ulazak u sobu dnevnog boravka su prozirnog i kliznog karaktera kako bi se osigurala sigurnost djece.
Prostorija se sastoji od dva dijela (igraonice i prostora za aktivno i samostalno učenje) te je bojama, oblicima i podnim oblogama vizualno odijeljena. U dijelu za aktivno i samostalno učenje nalaze se okrugli stolovi koji potiču na suradnju među djecom za vrijeme učenja i istraživanja. Također, on je obogaćen i kutkom za individualni rad gdje djeca samostalno mogu usvajati nova znanja. Prostor za igranje obogaćen je šatorom unutar kojeg se može igrati jedno ili dvoje djece, u slučaju njihove želje za samostalnim igranjem. Vrtić je pun prirodne svjetlosti koja je izuzetno važna u učenju i radu.
U proces projektiranja i dizajniranja važno je uključiti sve sudionike odgojno-obrazovne ustanove jer prema rezultatima istraživanja, kojeg sam provela 2020. i 2021. godine, ne postoji univerzalno rješenje u dizajniranju prostora već se idealni prostor stvara upravo uz suradnju sa sudionica odgojno-obrazovnog sustava.
